Wie lassen sich angehende Pflegefachkräfte bestmöglich auf die Herausforderungen ihres Berufs vorbereiten? Eine Antwort darauf bietet ein besonderes Ausbildungsprojekt in der Klinik für Geriatrie am Klinikum Straubing: Seit 2023 übernehmen Auszubildende im letzten Abschnitt ihrer Ausbildung zeitweise eigenverantwortlich die Leitung eines Stationsbereichs – begleitet und unterstützt von erfahrenen Pflegefachkräften sowie Praxisanleitenden.

Das innovative Konzept stößt inzwischen auch überregional auf Interesse. Das Ausbildungsmodell ist bundesweit bislang noch vergleichsweise selten etabliert und wird als zukunftsweisender Ansatz in der praktischen Pflegeausbildung wahrgenommen.

Praxisnah lernen und Verantwortung übernehmen

Das Projekt vermittelt den Auszubildenden frühzeitig Sicherheit und Handlungskompetenz für den späteren Berufsalltag. Vor ihrem Einsatz werden die Teilnehmenden in Schule und Station auf ihre Aufgaben vorbereitet und lernen relevante Krankheitsbilder, pflegerische Abläufe sowie die interdisziplinäre Zusammenarbeit kennen.

Im Anschluss übernehmen die Auszubildenden für mehrere Tage eigenständig einen Stationsbereich. Während dieser Zeit organisieren sie pflegerische Abläufe, treffen Entscheidungen im Versorgungsalltag und wenden ihr theoretisches Wissen unmittelbar in der Praxis an. Dadurch lernen sie, Verantwortung zu übernehmen und ihre fachlichen Kompetenzen im realen Klinikalltag weiterzuentwickeln.

Gerade die geriatrische Station bietet hierfür ideale Voraussetzungen: Durch die durchschnittlich längere Verweildauer der Patienten können Krankheitsverläufe über mehrere Tage hinweg begleitet sowie pflegerische Maßnahmen kontinuierlich beobachtet und angepasst werden. Gleichzeitig erleben die Auszubildenden die enge Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team aus Pflege, ärztlichem Dienst sowie Therapeuten.

Positive Erfahrungen mit Vorbildcharakter

Die bisherigen Rückmeldungen fallen durchweg positiv aus: Auszubildende gewinnen mehr Sicherheit im praktischen Handeln, entwickeln eine bessere Struktur im Arbeitsalltag und fühlen sich gezielter auf das Examen vorbereitet. Das Projekt zeigt, wie praxisnahe Ausbildung Verantwortung fördert und den Übergang in den Berufsalltag erleichtert. Gleichzeitig besitzt das Modell Potenzial, Impulse für die Weiterentwicklung der Pflegeausbildung zu setzen.

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